4. sadaļa
Galvenie jēdzieni ir pārtaisīšana, pārstrāde, atkārtota izmantošana un otrreizēja lietošana.
Šī aktivitāte balstās uz jau esošajām koncepcijām, kas dalībniekiem liek domāt
par viņu vajadzībām un palīdz viņiem konkrētākā veidā spert soļus personības attīstības virzienā.
Pirmajā daļā (lomu spēle) viņi tiek mudināti izteikt savas vēlmes saistībā ar grupas
mērķiem, piemēram, darba meklēšanu. Otrajā daļā (kolāžu veidošana) viņi izmanto
esošos materiālus (avīžu attēlus) un pārveido šos elementus, radot tiem jaunu nozīmi
(“upcycling” – tiek piešķirta otra dzīve un jauna funkcija), lai padziļinātu izpratni par
savām vajadzībām.
Ilgums
1 h aktivitāte + 3O min instruktāža (kopā 1 h 3O min). Šim procesam vajadzētu ilgt 1,5 stundas bez pārrunu daļas (ievads, lomu spēles un kolāžu veidošana), ar pārdomām kopā 2 stundas.
Aktivitātes mērķis
Ļaut dalībniekiem iegūt izpratni par savām vajadzībām. Konkretizējot šīs vajadzības, pieņemiet lēmumus par to, kā virzīties uz tām.
Materiāli: A4 lapas; līme; šķēres; žurnāli, avīzes.
Aktivitātes apraksts
1. Sagatavošanās
veikala telpas iekārtošana. Pietiek ar galdu kā leti un jebkuru priekšmetu, kas atrodas apkārt, kurus var izmantot kā produktus, bet tas nav obligāti. Grupa sēž puslokā, viņiem priekšā ir veikals. Materiāli (žurnāli, šķēres utt.) ir sagatavoti. Pēc iesildīšanās koordinators pastāsta grupai, ka viņš atver burvju veikalu, kurā viņi var iegādāties visu, kas viņiem varētu būt nepieciešams (lai iegūtu darbu vai kļūtu par lielisku pārdevēju utt.). Preces šajā veikalā netiek pirktas par naudu, bet gan ar iegūtas apmaiņas ceļā. Demonstrācijai tiek izvēlēts viens brīvprātīgais, kurš ir klients, koordinators ir pārdevējs.
2. Izstrāde
1. SOLIS
demonstrācijas lomu spēle
Koordinators aicina klientu veikalā un uzdod jautājumus par to, ko viņš ir ieinteresēts iegādāties, pievēršot uzmanību tam, lai precizētu, ko īsti klients vēlas. Piemēram, klients saka, ka viņam ir vajadzīga pašapziņa, pārdevējs var teikt, ka viņam ir šis preču klāsts, bet jāzina, kāda pašapziņa. Kā klients to visvairāk vēlas izmantot utt. Pēc produkta izvēles (piemēram, pašpārliecinātība, runājot svešinieku priekšā) laiks izdomāt cenu: Ko jūs esat gatavs par to dot? Pircējam ar koordinatoru jāvienojas, nevis jāpieņem pirmais piedāvājums, ja cena ir par zemu. Šajā piemērā klients var maksāt šādi: “Trenēšos 2 x nedēļā spoguļa priekšā” un “Nākamajā nedēļā es meklēšu grupu,
kurā man būs iespēja runāt, piemēram, valodu apmaiņā”.
2. SOLIS
lomu spēle pa pāriem
Pēc aktivitātes vadītājs stāsta, ka tagad viņi ir redzējuši šo biznesa modeli un var atvērt savus veikalus. Dalībnieki tiek sadalīti pa pāriem. Viens ir pārdevējs, otrs ir klients. Viņi atkārto aktivitāti, trenējot attieksmi, pirkšanas un pārdošanas prasmes utt. Ik pēc 5–1O minūtēm viņi apmainās lomām. Pēc otrās kārtas ikviens var dalīties pieredzē ar to, ko ir iegādājies un par kādu cenu, bet tas nav obligāti. Grupas dalībnieki var pateikt, vai viņiem jau ir preces, ko citi ir iegādājušies, un kā viņi tās ieguva.
3. SOLIS
kolāžu veidošana
Katram dalībniekam tiek izdalīts tukšs papīrs, šķēres un līme. Ir pieejami žurnāli, kas sagatavoti ar attēliem, kurus var izmantot, lai izveidotu kolāžu. To parādīs citiem pēc tam, kad būs samaksājuši savu “preces” cenu.
Beigās katrs
Beigās katrs var nolikt uz zemes savu mākslas darbu un dalībnieki viens otru novēro, neko nekomentējot. Noslēguma kārta – kas jums šajā aktivitātē ir bijis būtiskākais? Vai ir kas tāds, par ko esat priecīgs/nelaimīgs?